À Demi-mot

Par Luc Delvaux

On pense que tout est dit On croit que tout est compris Mais dans ce silence qui sépare les mots Dans ce souffle entre les phrases se glissent les maux Qui transforment chaque respiration La moindre inspiration En un champ de mines Où l'amour devient ruine Et les polémiques, des guerres C'est pourtant cette langue qui fait de nous des grégaires Façonnant chacun pour soi tout un monde de demi-mots.

• Langue: Français
• Éditeur: Les Éditions du Net
• Date de sortie: 18 oct. 2012
• ISBN: 9782312005164

Aperçu du livre

978-2-312-00516-4

Première partie

De la Jeunesse

À demi-mot

Enfant de l’amour

Célébré, protégé, admiré

Qui nous survivra, que l’on aimera toujours

Mais enjeux de disputes dans le couple déchiré

À deux on l’a guidé sur le chemin de la vie

Avec nos parents on l’a surveillé

Puis le temps sur l’amour a sévi

Les paroles qui guérissent se sont tues, effrayées

Et peu à peu la haine de l’amour s’est fait le reflet

Les mots de blessants sont devenus cruels

On cherche dans l’autre ce qu’il a de plus laid

On rêve de rompre des années le rituel

Puis le couple se déchire

Chacun reprend ce qu’il pense être à lui

Oubliant qu’ils s’étaient unis pour construire

Et entre les deux, l’enfant, de l’amour le fruit

Ne pouvant le partager de manière équitable

C’est son cœur que chacun veut conserver

Commettant dans l’âme de l’enfant des dégâts irréparables

En voulant de l’autre détruire l’image qui y est préservée

Et quand finalement chacun reprend seul son chemin

Après s’être battu pour de l’enfant conserver la garde

Du petit on a brisé les lendemains

l’abandonnant sur une route sans rambarde

Et lors des visites, on poursuivra le travail de sape

Se détruisant l’un l’autre aux yeux de l’enfant

Dont le mal ira croissant dans un univers où tout dérape

Personne n’écoutant ce silence qui le défend

Et si les parents peuvent construire un autre amour

Repartir à zéro sur de meilleures bases

Lui à qui on a donné le jour

Avec le monde n’est plus en phase

Le mal introduit dans son cœur

A lentement fait son chemin

Détruisant toute source de bonheur

Lui dévoilant la face cachée de l’être humain

Cette face où amour rime avec haine

Où chaque phrase est à double sens

Chaque sourire atteint de gangrène

Un monde non fait de vérité, mais seulement d’apparence

Cet être sans défense victime du pire des combats

Né de la passion entre un homme et une femme

Ressemblant un peu à ces deux dont le cœur s’enflamma

Ne vivra plus une fois le couple sans âme

Qu’une vie entière de demi-mots

Un enfant comme les autres

C’était un enfant comme les autres, peut-être un peu plus rêveur, ou simplement plus lent. Il aimait jouer, rire et chanter, mais le temps de l’école et des difficultés est arrivé.

Un psychologue qui l’aurait examiné aurait sans doute conclu qu’il avait une intelligence spatiale, mais l’action pédagogique prompte à étiqueter ses élèves sans chercher à comprendre l’a classé parmi les cancres et les bons à rien ; tuant peu à peu l’enfant et l’homme en devenir.

Au début de sa scolarité, certains professeurs tentèrent de le soutenir, mais très vite tous l’abandonnèrent et on le considéra comme un imbécile. La violence symbolique fit le reste, le corps professoral se passait le mot d’année en année et il se trouvait toujours un de ces merveilleux enseignants tout imbus de leur savoir pour rappeler à l’enfant qu’il était stupide et que jamais il n’atteindrait les plus hautes marches du podium symbolisées par cette estrade où eux-mêmes se tenaient.

L’enfant se renferma, plus personne jamais ne le vit sourire ou ne l’entendit chanter et ses camarades se firent l’écho des réprimandes des professeurs sur un ton beaucoup plus méprisant.

L’autorité de l’école finit même par convaincre l’enfant que son crâne était vide et que si on l’ouvrait on n’y trouverait pas de cerveau, que son attitude était celle de ces animaux sauvages guidés par l’instinct.

Alors, lorsque son âge le libéra de l’obligation scolaire, on le laissa sortir sans aucune sorte de diplôme, ce qui lui fermait l’accès aux études supérieures et celui du monde du travail.

Condamné sans jugement à rester enfermé à perpétuité dans son statut d’enfant et d’imbécile, il passait ses journées devant la télévision, autre instance investie du pouvoir, et un matin il comprit enfin une leçon.

Il s’empara du fusil de chasse que son père dissimulait derrière la penderie de sa chambre et d’un pas tranquille il reprit le chemin de son ancienne école.

Comme ses héros à la télévision, ses mains s’activaient sur la culasse de l’arme, distribuant avec fracas les mauvaises notes à tous ceux qu’il croisait.

La dernière balle, il