J'apprends le français ! - Cahier d'exercices sans corrigés, niveau A2 à B1

Par Frédéric Lippold

Vous souhaitez améliorer votre français ? Cet ebook vous aidera à le faire : vous y trouverez une cinquantaine d'exercices pour étudier cette langue.

Les plus de cet ouvrage :

- Les exercices sont rédigés par un enseignant expérimenté en FLE (français langue étrangère) ;

- Les activités sont variées : grammaire, conjugaison, compréhension de textes, rédaction d'avis, de lettres, de recommandé, remplissage de cartes (géographie de l'Europe et de la France), mots croisés, étude de monument, dialogues, choix d'un forfait téléphonique, bulletin météo, notice de sécurité routière, réponse à une annonce d'emploi, réclamation pour produit défectueux... ;

- On y étudie le français parlé de tous les jours, avec des mots courants et familiers utilisés par les gens au quotidien ;

- Les exercices sont pratiques, adaptés à la vie quotidienne ;

Ce cahier d'exercices est destiné aux faux-débutants et intermédiaires, ayant déjà des bases en français (niveau A2 et B1, voire B2 souhaitant consolider des connaissances).

ATTENTION : cet ebook d'exercices ne contient pas de corrigés ! Il est destiné aux apprenants qui sont corrigés par un enseignant.

Vous pouvez, si vous le souhaitez, vous procurer l'édition avec corrigés (légèrement plus chère).

Note importante : cet ebook est destiné à être lu sur un ordinateur ou, à la limite, sur une tablette. Le format liseuse n'est pas très bien adapté. Si le format n'est pas idéal pour votre support, vous pouvez toujours obtenir gratuitement, après achat, l'ebook en format PDF par simple demande, en envoyant un e-mail à l'auteur (cf. intérieur du livre)

• Langue: Français
• Éditeur: Frédéric Lippold
• Date de sortie: 15 déc. 2019
• ISBN: 9781393730279

Aperçu du livre

J’apprends le français !

Cahier d'exercices sans corrigés

(Niveaux A2 à B1)

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Par Frédéric Lippold

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Carte de la France métropolitaine

Table des matières

AVANT-PROPOS

Thème : « Révision de certaines bases »

Compréhension écrite : « Les auxiliaires : les verbes être et avoir »

Compréhension écrite : « Le verbe aller »

Mots croisés et expression écrite : « Singulier et pluriel »

Mots croisés et expression écrite : « Masculin et féminin »

Compréhension écrite : « Les pronoms interrogatifs »

compréhension écrite : « Le présent progressif »

Compréhension écrite : « Articles partitifs et quantités »

Expression écrite : « La négation »

Compréhension écrite : « Les synonymes »

Compréhension écrite : « Les antonymes »

Thème : « L’identité »

Compréhension écrite : « Décrire des gens »

Expression écrite : « Présentation de personnages »

Compréhension écrite : « Adjectifs utiles pour la description »

Expression écrite : « Qui suis-je ? »

Thème : « Caractère et personnalité »

Compréhension écrite : « La personnalité »

Compréhension écrite : « Chacun ses goûts ! »

Thème : « Situations du quotidien »

Compréhension écrite : « Expressions de tous les jours »

Expression écrite : « Questions et réponses du quotidien »

Expression écrite : « Conversation téléphonique avec un ami »

Expression écrite : « Situations du quotidien »

Compréhension écrite : « Invitations »

Thème : « La vie quotidienne et la routine »

Compréhension écrite 1 : « La routine de Nathan »

Compréhension écrite 2 : « La routine de Patrick »

Compréhension écrite : « Une journée avec Thierry ! »

Expression écrite : « Ma routine quotidienne »

Expression orale et écrite : « Inscription à un cours »

Thème : « L’habitat »

Compréhension écrite : « J’ai besoin de vos conseils ! »

Compréhension écrite : « Le logement en France »

Expression écrite : « Mon chez-moi »

Thème : « Le monde »

Exercice de géographie : « Planisphère : compléter la carte »

Exercice d’histoire-géographie : « L’Europe »

Compréhension écrite : « Bienvenue en Islande ! »

Thème : « Culture et civilisation »

Compréhension écrite : « Culture française : vérité ou préjugés ? »

Compréhension écrite : « La vie à Paris ! »

Expression écrite : « Mon pays d’accueil »

Expression écrite : « Mon pays d’origine »

Expression écrite : « Culture du pays d’origine »

Compréhension écrite : « Une étudiante à Paris »

Compréhension écrite : « La Tour Eiffel »

Thème : « Santé et sécurité »

Compréhension de texte : « Comment rester en forme ? »

Compréhension écrite : « Le sommeil et les rêves »

Expression écrite : « Garder la forme »

Compréhension de texte : « Sécurité routière »

Thème : « L’argent »

Compréhension écrite : « Les achats au supermarché »

Compréhension : « Remplir un chèque »

Expression écrite : « Mettre de l’argent de côté »

Thème : « La météo et les vacances »

Leçon : « La météo »

Compréhension : « Rose des vents et lecture du bulletin météo »

Expression écrite : « Bulletin météo »

Compréhension écrite : « Les vacances »

Compréhension écrite : « Tourisme en Bretagne ! »

Conjugaison : « Discussion au passé composé »

Expression écrite : « Mes vacances »

Thème : « Passé et présent »

Compréhension écrite : « La vie d’avant... »

Compréhension écrite : « Hachiko, le chien le plus célèbre du Japon »

Thème : « Au travail ! »

Compréhension écrite : « Travail et métiers »

Compréhension écrite : « C’est quoi son métier ? »

Expression écrite : « Recherche d’emploi »

Thème : « Les loisirs »

Expression écrite : « Mes loisirs »

Expression écrite : « On va faire du bruit... »

Thème : « L’informatique et internet »

Compréhension écrite : « Vocabulaire autour de l’informatique »

Expression écrite : « Ordinateur cassé et lettre de réclamation »

Thème : « Faits divers »

Compréhension écrite : « Accident de la route »

Compréhension écrite : « Âgé de huit ans, il prend le volant pour aller au McDo »

Thème : « Corrigeons nos erreurs ! »

Leçon : « Quelques erreurs à ne pas faire »

Expression écrite : « Correction de phrases »

Expression écrite : « Correction de phrases (spécial anglophones) »

Expression écrite : « Réécriture de mots »

Compréhension écrite : « Expressions françaises »

Thème : « Aidez-moi ! »

Expression écrite : « Réponses et conseils à donner »

Compréhension écrite : « Je prends quel forfait ? »

Un mot de l’auteur, autres ouvrages, mentions légales

Avant-propos

NOTRE OUVRAGE S’ADRESSE à des adultes et adolescents « faux-débutants », ayant déjà des bases en français.

Nous avons souhaité vous apporter des séquences courtes et riches à la fois : les exercices sont parfois accompagnés de leçons pour vous donner des informations clés.

Nous vous donnons aussi des précisions linguistiques afin que vous sachiez comment les Français parlent vraiment, dans la vie de tous les jours. Nous essayons au maximum de vous donner du lexique utilisé au quotidien par les francophones.

Les exercices ne sont pas corrigés : ce cahier d’exercices a vocation à être distribué aux apprenants. Si vous souhaitez avoir les corrigés, nous vous invitons à vous procurer l’édition correspondante.

Nous espérons que ce livre vous sera bénéfique.

N’hésitez pas à nous contacter pour toute remarque ou suggestion.

Bon travail !

L’auteur

NOTE IMPORTANTE : Vous pouvez obtenir la version PDF de cet ebook gratuitement, par exemple dans le cas où vous n’arrivez pas à lire correctement l’ebook. Pour ce faire, formulez votre demande en envoyant un e-mail à [e-mail].

Remerciements

CE LIVRE A ÉTÉ ÉLABORÉ avec l’aimable soutien de l’association « Passerelle pour l’Insertion et l’Intégration » (P2i), de ses représentants M. Mamadou Wassi et Mme Abibatou Wassi, ainsi que de leur équipe : Sylvain, Astou, Aouatef, Carel, Jean-Michel, Mado, Fatou, Latifa...

L’association œuvre pour l’assistance des habitants dans le besoin, au travers de nombreuses activités : cours d’alphabétisation pour adultes, soutien à la médiation au travers d’ateliers (sport, cuisine, couture...), soutien scolaire et maintien du lien social.

N’hésitez pas à soutenir l’action de cette association.

Coordonnées : Association P2i, 2 promenade Michel Simon, 93160 Noisy-le-Grand.

Thème : « Révision de certaines bases »

Compréhension écrite : « Les auxiliaires : les verbes être et avoir »

NOUS ALLONS MAINTENANT revoir deux verbes fondamentaux : être et avoir.

 Complétez le tableau en conjuguant ces deux verbes.

& Complétez les phrases avec le bon verbe (conjugué ou à l’infinitif).

1) Tu __________ malade ? Tu n’__________ pas l’air très en forme aujourd’hui.

2) Il __________ parti en vacances hier. Je n’__________ même pas eu le temps de lui dire au revoir, c’__________ triste !

3) Nous ____________ de la chance d’___________ en vacances !

4) Ils ____________ des enfants qui ____________ encore petits.

5) Vous ___________ une belle maison ! Elle __________ un jardin, non ?

6) Ils __________un cours de français tout à l’heure, c’__________ une bonne chose.

7) Tu __________ encore en retard ! J’en _________ marre !

8) Mon fils __________ peur d’______________ parmi les derniers de la classe.

9) Tu __________ prête pour aller au restaurant ?

10) Ils __________ du mal à __________ un enfant.

11) Il y __________ les clés de la maison sur la table

12) Leur père et leur mère __________ contents quand ils _____________ de bonnes notes à l’école.

Compréhension écrite : « Le verbe aller »

 Complétez le tableau en conjuguant le verbe « aller » au présent de l’indicatif.

& Complétez les dialogues avec le verbe « aller » à la bonne forme.