Education Environnementale en Pratique: concepts et applications

Par Joaquim Carlos Lourenço

La mondialisation et la forte crise culturelle, sociale et environnementale qui prévaut au début du troisième millénaire ont intensifié les problèmes sociaux et environnementaux déjà graves à l'échelle mondiale, tels que l'effet de serre, la réduction de la biodiversité, la faim et les troubles sociaux, montrant que il faut construire un nouveau modèle de développement économique.

A la recherche de meilleures conditions de vie, d'accumulation de capital et d'expansion de la consommation par les classes sociales les plus favorisées, les êtres humains exploitent de plus en plus les ressources naturelles. Par conséquent, l'environnement a subi de grandes transformations, qui ont eu un impact sur la vie de millions de personnes sur la planète.

Dans cette perspective, il est important d'intégrer les pratiques d'Education à l'Environnement dans les processus de sensibilisation et de mobilisation des populations afin qu'elles puissent développer des actions en faveur de la durabilité. Surtout que les valeurs, les attitudes et les compétences sont incorporées dans la vie quotidienne pour assumer leurs responsabilités.

L'idée d'écrire un livre sur ce sujet est née des difficultés à obtenir une bibliographie sur ce sujet, qui aborde le concept avec un caractère effectivement interdisciplinaire et unanime, en plus de l'observation d'actions prises à tort comme éducation à l'environnement dans différents espaces de formation.

Le livre présente un langage dynamique, mais en même temps technique, afin qu'il puisse toucher un public aussi pluridisciplinaire que le thème, et autant qu'il devrait être traité par la société.

Ce travail a été conçu dans le but de fournir un matériel pédagogique consolidé. Le contenu développé était orienté vers des thèmes spécifiques qui recoupent l'éducation à l'environnement.

Le but de cet ouvrage est de présenter un focus original sur l'Education à l'Environnement, d'expliquer les concepts et pratiques méconnus de l'Education à l'Environnement. Compte tenu d'autres concepts techniques liés au sujet, il est d'une importance fondamentale de les comprendre pour mieux comprendre le terme, son utilisation et son application correctes.

 

 

• Langue: Français
• Éditeur: Author's Ed
• Date de sortie: 1 juil. 2021
• ISBN: 9798201241230

Aperçu du livre

L'ÉDUCATION ENVIRONNEMENTALE EN PRATIQUE

––––––––

CONCEPTS ET APPLICATIONS

Édition de l'auteur, 2021

Copyright © Joaquim Carlos Lourenço

Tous les droits sont réservés

La reproduction non autorisée de cette publication, en tout ou en partie, constitue une violation du droit d'auteur (loi n° 9.610).

Données internationales de catalogage en cours de publication (CIP)

L'ÉDUCATION ENVIRONNEMENTALE EN PRATIQUE

––––––––

CONCEPTS ET APPLICATIONS

Qui arrive, le fait, ne s'attend pas à ce que cela arrive.

Joaquim Carlos Lourenço [2021]

DÉVOUEMENT

A mes parents, José et Maria.

MERCI

Je suis reconnaissant pour le don de vie reçu, et les bonnes énergies qui ont été fondamentales sur mon chemin.

A PROPOS DE L'AUTEUR

Joaquim Carlos Lourenço est titulaire d'un doctorat en ressources naturelles de l'Université fédérale de Campina Grande (2018). Master en ressources naturelles de l'Université fédérale de Campina Grande (2013). Spécialisation en gestion publique municipale de l'Université fédérale de Paraíba (2011). Licence en Administration de l'Université Fédérale de Paraíba (2009). Il a été professeur à l'Université rurale fédérale de Pernambuco (UFRPE/UAST) dans les cours de premier cycle en administration et système d'information. Il a enseigné dans le cours de premier cycle en administration publique à l'Université d'État de Paraíba (UEPB). Possède une expérience en administration, système d'information et sciences de l'environnement. Auteur de plusieurs chapitres de livres. A des articles publiés dans des événements nationaux et internationaux, ainsi que dans des revues nationales et internationales. Il est évaluateur pour des revues scientifiques nationales. Développe actuellement des activités de recherche de manière indépendante.

PRÉSENTATION

La mondialisation et la forte crise culturelle, sociale et environnementale qui prévaut au début du troisième millénaire ont intensifié les problèmes sociaux et environnementaux déjà graves à l'échelle mondiale, tels que l'effet de serre, la réduction de la biodiversité, la faim et les troubles sociaux, montrant que il faut construire un nouveau modèle de développement économique.

A la recherche de meilleures conditions de vie, d'accumulation de capital et d'expansion de la consommation par les classes sociales les plus favorisées, les êtres humains exploitent de plus en plus les ressources naturelles. Par conséquent, l'environnement a subi de grandes transformations, qui ont eu un impact sur la vie de millions de personnes sur la planète.

Dans cette perspective, il est important d'intégrer les pratiques d'Education à l'Environnement dans les processus de sensibilisation et de mobilisation des populations afin qu'elles puissent développer des actions en faveur de la durabilité. Surtout que les valeurs, les attitudes et les compétences sont incorporées dans la vie quotidienne pour assumer leurs responsabilités.

L'idée d'écrire un livre sur ce sujet est née des difficultés à obtenir une bibliographie sur ce sujet, qui aborde le concept avec un caractère effectivement interdisciplinaire et unanime, en plus de l'observation d'actions prises à tort comme éducation à l'environnement dans différents espaces de formation.

Le livre présente un langage dynamique, mais en même temps technique, afin qu'il puisse toucher un public aussi pluridisciplinaire que le thème, et autant qu'il devrait être traité par la société.

Ce travail a été conçu dans le but de fournir un matériel pédagogique consolidé. Le contenu développé était orienté vers des thèmes spécifiques qui recoupent l'éducation à l'environnement.

Le but de cet ouvrage est de présenter un focus original sur l'Education à l'Environnement, d'expliquer les concepts et pratiques méconnus de l'Education à l'Environnement. Compte tenu d'autres concepts techniques liés au sujet, il est d'une importance fondamentale de les comprendre pour mieux comprendre le terme, son utilisation et son application correctes.

Dans le chapitre 1, les concepts de base nécessaires à une bonne compréhension de l'éducation à l'environnement sont présentés. Dans le chapitre 2, le concept de collecte sélective est discuté d'une manière technique et pratique. Dans le chapitre 3, la caractérisation des déchets solides est abordée. Dans le chapitre 4, les concepts techniques et les applications des thèmes liés à la chaîne des matières recyclables sont présentés.

Le chapitre 5 couvre des événements spécifiques développés en tant qu'éducation environnementale. Le chapitre 6 élucide l'importance de la gestion environnementale pour la préservation des ressources naturelles, apporte les concepts de base et les pratiques commerciales et gouvernementales nécessaires à son efficacité. Enfin, il présente de brèves réflexions sur les questions environnementales.

L'attente de l'auteur est de présenter des connaissances sur l'éducation à l'environnement capables d'apporter à la société une réflexion plus holistique sur l'environnement. J'espère ainsi remplir ma fonction sociale de mettre à disposition de la société les connaissances acquises tout au long de mon expérience étudiante et professionnelle.

RÉSUMÉ

CHAPITRE 1......................................17

Éducation Environnementale........................17

1.1 Genèse de l'éducation environnementale.........21

1.2 Le noyau de l'éducation environnementale........25

CHAPITRE 2......................................33

Collecte sélective.................................33

2.1 Programmes de collecte sélective...............36

2.2 Collecte sélective des déchets humides...........49

CHAPITRE 3......................................55

Caractérisation des déchets solides...................55

3.1 Production de déchets solides au Brésil..........63

CHAPITRE 4......................................69

La chaîne des matières recyclables...................69

4.1 Recyclage.................................76

4.2 Réutilisation................................80

4.3 Réutilisation................................81

4.4 Traitements alternatifs........................83

4.5 Destination finale des résidus..................85

CHAPITRE 5......................................87

Événements sociaux et environnementaux.............87

5.1 Séparation des déchets solides.................89

5.2 Semaine de l'environnement...................92

5.3 Jour de l'arbre..............................93

5.4 Reboisement...............................97

5.5 Moyens de réutilisation des matériaux recyclables.101

CHAPITRE 6.....................................105

Gestion environnementale.........................105

6.1 Gestion des déchets solides...................108

6.2 Réflexions sur des thèmes environnementaux....114

Conclusions Finales................................119

RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES..............125

CHAPITRE 1

Éducation Environnementale

La mondialisation et la forte crise culturelle, économique, sociale et environnementale, qui prévalait au début du siècle, ont intensifié les problèmes sociaux et environnementaux déjà graves autour de la planète, comme l'effet de serre, la