Communiquer avec style, 2e édition: Exercices pratiques

Par Diane Gousse

Le peaufinage de l’écrit et de l’oral démontre l’intérêt pour la communication. Les procédés langagiers influencent le style et, par ricochet, renforcent la phrase ; ces éléments jouent un rôle majeur sur l’intention visée. Une des significations de communiquer correspond à « mettre en commun », c’est-à-dire partager des faits, des opinions, des arguments et autres. Émettre des intentions suppose le choix de procédés stylistiques aux multiples facettes. Quels en sont les ingrédients ? Comment améliorer l’expression écrite et orale – pierre angulaire de la communication ? Communiquer avec style présente un ensemble de moyens pour atteindre ce but.

Cette deuxième édition comprend un enrichissement des explications et des exercices, l’inclusion de deux nouveaux chapitres et des tableaux synthèses des procédés stylistiques. Ce livre propose dix stratégies à privilégier :

Dynamiser les verbes incolores (renouvelé)
Limiter le participe présent (renouvelé)
Séduire avec des mots venus d’ailleurs (nouveauté)
Imager avec des expressions idiomatiques (nouveauté)
Contourner l’adverbe (renouvelé)
Préciser la phrase négative (renouvelé)
Stimuler la phrase passive (renouvelé)
Restreindre le cumul de prépositions (renouvelé)
Varier la structure de la phrase (renouvelé)
Réduire la proposition relative (renouvelé)
Synthèse des dix chapitres (nouveauté)
Toutes les stratégies sont expliquées de façon simple et accessible ; plusieurs exemples précisent la démarche. Constitué d’une trentaine d’exercices et des corrigés, Communiquer avec style facilite un apprentissage dynamique. L’ouvrage s’adresse à toute personne férue de la langue. Votre style prendra une vigueur nouvelle avec l’application de ces stratégies.

Diane Gousse, linguiste et andragogue, possède une vaste expérience de l’enseignement des communications orale et écrite. Chargée de cours à la Faculté de l’éducation permanente de l’Université de Montréal pendant plus de 20 ans, elle arrime son expérience universitaire à plusieurs entreprises, elle collabore au Centre de communication écrite de l’Université de Montréal et publie des capsules linguistiques en ligne à la Fondation pour la langue française. Conceptrice de programmes de formation et membre de plusieurs associations, elle rédige des réflexions sur la langue et publie, en 2012, Du style à la phrase.

• Langue: Français
• Éditeur: Presses de l'Université du Québec
• Date de sortie: 9 juin 2022
• ISBN: 9782760553323

Diane Gousse

Diane Gousse, linguiste et andragogue, possède une vaste expérience de l’enseignement des communications orale et écrite. Chargée de cours à la Faculté de l’éducation permanente de l’Université de Montréal pendant plus de 20 ans, elle arrime son expérience universitaire à plusieurs entreprises, elle collabore au Centre de communication écrite de l’Université de Montréal et publie des capsules linguistiques en ligne à la Fondation pour la langue française. Conceptrice de programmes de formation et membre de plusieurs associations, elle rédige des réflexions sur la langue et publie, en 2012, Du style à la phrase.

Aperçu du livre

Vous désirez avoir de l’information à la fine pointe de votre champ d’action, mais vous ne disposez que de peu de temps? Les auteurs de la collection PratiCom ont tenu compte des exigences de votre situation dans la rédaction de leurs ouvrages.

Des spécialistes en communication répondent aux questions immédiates des décideurs dans leurs actions quotidiennes et leur planification stratégique. Présentés de façon concise, ces ouvrages peuvent être lus et relus comme une réflexion à moyen terme ou consultés comme une solution urgente à court terme.

Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives nationales du Québec et Bibliothèque et Archives Canada

Titre: Communiquer avec style / Diane Gousse.

Noms: Gousse, Diane, 1945- auteur.

Collections: PRATICOM.

Description: 2e édition. | Mention de collection: Praticom | Comprend des références bibliographiques.

Identifiants: Canadiana (livre imprimé) 20210044039 | Canadiana (livre numérique) 20210044047 | ISBN 9782760553309 | ISBN 9782760553316 (PDF) | ISBN 9782760553323 (EPUB)

Vedettes-matière: RVM: Français (Langue)—Stylistique. | RVM: Français (Langue)—Français écrit—Problèmes et exercices. | RVM: Français (Langue)—Auto-enseignement. | RVMGF: Problèmes et exercices.

Classification: LCC PC2410.G68 2021 | CDD 808/.0441—dc23

Correction d’épreuves

Sandra Guimont

Conception graphique

Richard Hodgson

Mise en page

Interscript

Dépôt légal: 2e trimestre 2021

› Bibliothèque et Archives nationales du Québec

› Bibliothèque et Archives Canada

© 2021 – Presses de l’Université du Québec

Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés

Imprimé au Canada

D5330-1 [01]

PRÉSENTATION

Chapitre 1

DYNAMISER LES VERBES INCOLORES

1.1 Le verbe avoir

Exercice 1

Exercice 2

1.2 Le verbe être

Exercice 3

Exercice 4

1.3 Le verbe dire

Exercice 5

Exercice 6

1.4 Le verbe faire + groupe nominal et faire + verbe à l’infinitif

Exercice 7

Exercice 8

1.5 Les verbes impersonnels

Exercice 9

1.6 Le verbe mettre

Exercice 10

Exercice 11

1.7 Le verbe voir

Exercice 12

Exercice 13

Chapitre 2

LIMITER LE PARTICIPE PRÉSENT

2.1 Le participe présent ou un participe passé

2.2 Le participe présent ou un groupe nominal

2.3 Le participe présent des verbes de perception ou un verbe à l’infinitif

2.4 Le participe présent accompagné de la préposition en (gérondif) ou une préposition suivie d’un substantif (nom)

2.5 Le participe présent ayant + participe passé ou un participe passé seul

2.6 Le participe présent ayant + participe passé ou un substantif

Exercice 14

Exercice 15

Chapitre 3

SÉDUIRE AVEC DES MOTS VENUS D’AILLEURS

Exercice 16

Exercice 17

Chapitre 4

IMAGER AVEC DES EXPRESSIONS IDIOMATIQUES

Exercice 18

Exercice 19

Chapitre 5

CONTOURNER L’ADVERBE

5.1 L’adverbe de manière (en -ment) ou un seul verbe

5.2 L’adverbe de manière (en -ment) ou un verbe suivi d’un verbe à l’infinitif

5.3 L’adverbe de manière (en -ment) ou un adjectif

5.4 L’adverbe de manière (en -ment) ou un adjectif et un nouveau verbe

5.5 L’adverbe de quantité superlatif ou un adjectif

5.6 L’adverbe comparatif, l’adverbe quantitatif ou un verbe

5.7 L’adverbe comparatif, l’adverbe quantitatif ou un substantif

Exercice 20

Exercice 21

Chapitre 6

PRÉCISER LA PHRASE NÉGATIVE

Exercice 22

Exercice 23

Chapitre 7

STIMULER LA PHRASE PASSIVE

7.1 La phrase passive

7.2 La langue administrative

7.3 Le verbe actif

7.4 La transformation du complément de phrase en sujet

Exercice 24

Exercice 25

Chapitre 8

RESTREINDRE LE CUMUL DE PRÉPOSITIONS

8.1 Le recours aux verbes transitifs

Exercice 26

8.2 Le recours aux synonymes et à la suppression d’éléments superflus

Exercice 27

8.3 La transformation d’un complément de phrase en sujet

Exercice 28

Chapitre 9

VARIER LA STRUCTURE DE LA PHRASE

Exercice 29

Exercice 30

Chapitre 10

RÉDUIRE LA PROPOSITION RELATIVE

10.1 La préposition suivie d’un complément

Exercice 31

10.2 Le possessif suivi d’un substantif

Exercice 32

10.3 L’adjectif

Exercice 33

10.4 Le participe passé

Exercice 34

10.5 Le substantif ou le groupe nominal

Exercice 35

10.6 Le substantif ou le groupe nominal avec ce qui et ce que

Exercice 36

10.7 La proposition indépendante

Exercice 37

Exercice 38

SYNTHÈSE DES DIX CHAPITRES

CORRIGÉS

1. Dynamiser les verbes incolores

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

2. Limiter le participe présent

Exercice 14

Exercice 15

3. Séduire avec des mots venus d’ailleurs

Exercice 16

Exercice 17

4. Imager avec des expressions idiomatiques

Exercice 18

Exercice 19

5. Contourner l’adverbe

Exercice 20

Exercice 21

6. Préciser la phrase négative

Exercice 22

Exercice 23

7. Stimuler la phrase passive

Exercice 24

Exercice 25

8. Restreindre le cumul de prépositions

Exercice 26

Exercice 27

Exercice 28

9. Varier la structure de la phrase

Exercice 29

Exercice 30

10. Réduire la proposition relative

Exercice 31

Exercice 32

Exercice 33

Exercice 34

Exercice 35

Exercice 36

Exercice 37

Exercice 38

BIBLIOGRAPHIE

Le peaufinage de l’écrit et de l’oral démontre l’intérêt pour la communication. Les procédés langagiers influencent le style, et par ricochet, renforcent la phrase; ces éléments jouent un rôle majeur sur l’intention visée. Communiquer avec style présente un ensemble de moyens pour atteindre ce but.

Une des significations de communiquer correspond à «mettre en commun», c’est-à-dire partager des faits, des opinions, des arguments et autres. Émettre des intentions suppose le choix de procédés stylistiques aux multiples facettes. Quels en sont les ingrédients? Comment améliorer l’expression écrite et orale – pierre angulaire de la communication?

Dans la vie de tous les jours, nous sommes en contact avec une variété de modes de communication: médias, réseaux sociaux, publicités, courriels, documents administratifs et autres. Chacune de ces formes possède différentes structures de contenu et requiert une vigilance soutenue en vue d’atteindre la cible.

Nous présentons cette deuxième édition enrichie dans laquelle nous avons ajouté deux chapitres joints à un rafraichissement de certains exercices. À la fin de l’ouvrage, des tableaux résument l’ensemble de la démarche. Au total, dix chapitres proposent des façons originales et simples d’améliorer la structure de la phrase, et d’accroitre son rôle persuasif.

Parmi les thèmes abordés, vous trouverez: dynamiser les verbes incolores, limiter le participe présent, contourner l’adverbe, imager avec des expressions idiomatiques, réduire la phrase, et bien d’autres. À chaque chapitre, nous suggérons un test pour évaluer vos connaissances, puis nous expliquons le procédé accompagné d’exemples, d’exercices et de corrigés.

L’ouvrage s’adresse à toute personne férue de la langue. Il améliorera votre style qui prendra une vigueur nouvelle avec l’application de ces stratégies.

Diane Gousse

Linguiste et andragogue

DYNAMISER LES VERBES INCOLORES

1.1 LE VERBE AVOIR

Le français compte près de 8000 verbes, et ce, sans compter les verbes pronominaux. Or, de ce nombre, certains manquent de vivacité et ternissent le propos, malgré leur importance dans certains contextes. Nous les retrouvons souvent sous l’étiquette de verbes incolores. Ce chapitre montre comment les transformer en verbes dynamiques.

Puisque maintenir l’attention de l’interlocuteur suppose un ensemble de procédés langagiers, ceux-ci jouent un rôle majeur pour atteindre la cible de communication. C’est pourquoi nous consacrons ce premier chapitre au mot le plus important d’une phrase: le verbe.

Avoir représente un des canons de la langue française et, en ce sens, il n’est pas incolore. Avoir porte l’étiquette d’auxiliaire du verbe dans la composition des temps passés de tous les modes de la conjugaison. Par exemple, dans la phrase «Il a marché plusieurs kilomètres.», avoir exprime l’indicatif du passé composé de marcher, et ici, a joue le rôle d’auxiliaire.

Mais, dans certains contextes, le verbe avoir devient imprécis et ternit le style. Employé seul, lié à un groupe nominal et de façon fréquente, il rend le propos quelque peu monotone. Un verbe plus coloré précise l’intention et accroit le plaisir d’écrire, de lire et d’écouter.

Le sens du verbe avoir est multiple.

Exemples

À l’occasion de son mariage, elle a un manteau bleu.

À l’occasion de son mariage, elle porte un manteau bleu.

Ce criminel a des gestes de dépit au moment de sa condamnation.

Ce criminel montre des gestes de dépit au moment de sa condamnation.

Les étudiants ont les notes de cours en début de session.

Les étudiants obtiennent les notes de cours en début de session.

Le journaliste a une dispute à cause d’un texte virulent.

Le journaliste soulève une dispute à cause d’un texte virulent.

La directrice ne peut se présenter à la réunion, car elle a eu un rhume.

La directrice ne peut se présenter à la réunion, car elle a contracté un rhume.

Nous aurons une réponse de notre bailleur de fonds bientôt.

Nous recevrons une réponse de notre bailleur de fonds bientôt.

Il faut avoir une certaine somme d’argent pour acheter une maison.

Il faut posséder une certaine somme d’argent pour acheter une maison.

Testez vos connaissances

Remplacez avoir par un verbe plus coloré.

1. Le dernier livre de cet auteur populaire a un succès remarquable en librairie.

fait

obtient

détient

2. Les scientifiques ont une méthode de recherche précise pour ce type de cancer.

forment

estiment

suivent

3. Elle aura un métier passionnant après ses études.

exercera

fera

projettera

4. À la lecture du classement de la ligue, l’équipe de soccer aurait le second rang.

toucherait

recevrait

occuperait

5. Cet athlète avait un idéal sans défaillance pour se soumettre à une discipline exigeante.

revêtait

poursuivait

cherchait

Testez vos connaissances

Remplacez avoir par un verbe plus coloré.

1. Le dernier livre de cet auteur populaire a un succès remarquable en librairie.

fait

obtient

détient

2. Les scientifiques ont une méthode de recherche précise pour ce type de cancer.

forment

estiment

suivent

3. Elle aura un métier passionnant après ses études.

exercera

fera

projettera

4. À la lecture du classement de la ligue, l’équipe de soccer aurait le second rang.

toucherait

recevrait

occuperait

5. Cet athlète avait un idéal sans défaillance