Trouble du spectre Autistique & Narcissisme En français

Par Charlie Mason

Trouble du spectre Autistique & Narcissisme En français

 

Trouble du spectre Autistique:

Ce livre est un résumé très instructif, facile à lire, clair et simple de ce que les parents doivent savoir sur l'autisme, les troubles du spectre autistique, l'Asperger et les défis comportementaux et émotionnels qui les accompagnent.

La sensibilisation à l'autisme est à un niveau record, et les concepts présentés dans les travaux majeurs sont résumés et discutés ici. Il existe de nombreux défis liés à l'éducation d'un enfant autiste, notamment des comportements obsessionnels, un manque de compétences sociales et une sensibilité sensorielle. Les parents peuvent constater que l'enfant n'a pas de bonnes relations avec les autres ou ne régule pas ses émotions.

Ce livre aidera les parents à faire face à ces problèmes et enseignera à l'enfant de nouvelles alternatives positives pour mieux vivre. Il existe des stratégies décrites qui montrent comment le jeu, l'exercice, les interactions sociales et d'autres activités peuvent renforcer le but et la connexion d'un enfant dans le monde. Jouer sur le sol avec l'enfant peut être très important pour son développement; dans ce livre, il est expliqué pourquoi cela fonctionne et quelques suggestions pour commencer à jouer avec l'enfant atteint de TSA.

Il existe de nombreuses revues académiques et articles compliqués dont le langage académique est difficile à suivre et à analyser. Ce livre est écrit pour être accessible au parent occupé tous les jours. Chaque chapitre présente des informations qui s'appuient sur le suivant.

 

Narcissisme:

En 1914, Sigmund Freud a introduit pour la première fois l'idée d'un trouble narcissique, mais ce concept n'a été officialisé qu'il y a environ 50 ans.

Maintenant, le narcissisme est un mot à la mode populaire sur les réseaux sociaux, les blogs et les quiz en ligne. Mais qu'est-ce que le narcissisme et comment savoir si vous êtes en couple avec une personne?

 

Plus important encore, si vous découvrez que vous êtes connecté à un narcissique, quels sont les dangers, comment vous protégez-vous et comment vous échappez-vous?

 

Il y a une grande différence entre une personne présentant des traits narcissiques et une personne atteinte de NPD ou de trouble de la personnalité narcissique. De plus, d'autres troubles peuvent sembler similaires au NPD. Nous vous montrerons ce qu'il faut rechercher pour que vous puissiez faire la différence.

 

Dans Narcissism: Comprendre le trouble de la personnalité narcissique, nous allons explorer comment on devient narcissique, et ce qui arrive à une personne qui les prive soudainement de l'empathie - un trait directement lié à notre humanité.

 

Nous découvrirons les différentes catégories de narcissisme, du type léger et généralement inoffensif, au type extrême et malin - celui dont vous voulez surtout vous tenir à distance.

• Langue: Français
• Éditeur: Charlie Mason
• Date de sortie: 12 mars 2021
• ISBN: 9781393770114

Aperçu du livre

Trouble du spectre Autistique en Français/ Autism Spectrum Disorder In French - Guide des parents sur les troubles du spectre autistique

Introduction

Félicitations pour le téléchargement d’Autisme - Guide des parents sur les troubles du spectre autistique et merci de l'avoir fait.

Les chapitres suivants discuteront des symptômes et des caractéristiques qui composent le trouble du spectre autistique et donneront des informations sur divers aspects de la parentalité d'un enfant atteint du trouble du spectre autistique.

Il existe de nombreux livres sur ce sujet sur le marché, merci encore d'avoir choisi celui-ci! Tous les efforts ont été faits pour s’assurer qu’il contient le plus d’informations utiles possible. Amusez-vous!

Chapitre 1: Introduction à l'autisme

Le mot «Autisme» peut désigner plusieurs choses différentes. Il peut décrire un symptôme, un trouble et un syndrome. L'idée de la conception de l'autisme que nous avons actuellement est basée sur un effet social négatif. Le terme «isolement autistique» vient de la description de patients psychiatriques qui étaient restés isolés socialement.

Parlons de l'autisme en tant que trouble. Le trouble du spectre autistique (la nomenclature la plus courante pour le trouble) peut être considéré comme un trouble du développement, caractérisé par des troubles de la communication et des relations sociales. C'est un trouble assez complexe. Elle implique des retards et des problèmes dans une gamme de capacités émotionnelles, cognitives, motrices et sensorielles. Les comportements spécifiques qui pourraient découlé du diagnostic ne sont pas spécifiques à l'autisme, mais proviennent plutôt d'un problème fondamental de relation, de communication et de réflexion. Ces comportements peuvent être la rotation corporelle, la persévérance sur un mot spécifique sans signification apparente, l'alignement de jouets ou d'autres comportements.

Les caractéristiques comportementales impliquent des modèles de comportement répétitifs et restrictifs, avec l'apparition de ces modèles avant l'âge de trois ans. Ainsi, les combinaisons de la déficience du fonctionnement relationnel avec des modèles de comportement répétitifs, restrictifs ou stéréotypés constituent le «quoi» du trouble du spectre autistique.

Ce trouble attire de plus en plus l'attention depuis une vingtaine d'années. L'attention s'est manifestée dans des livres, des publications de recherche, des blogs et d'autres formes de médias. Au fur et à mesure que la conscience du trouble a augmenté, la recherche a augmenté. Les premières mentions de l'autisme remontent aux années 1960, mais selon la plupart des normes, l'autisme est une condition relativement nouvelle et mal comprise. C'est un désordre moderne connu à travers la lentille culturelle et technologique actuelle dans laquelle nous vivons. Il est devenu connu à la suite d'un développement atypique et semble également avoir des causes environnementales.

L'autisme a été traité de diverses manières; il a été traité comme un trouble psychologique, neurologique, comportemental et génétique. Leo Kanner, un psychologue bien connu pour ses écrits sur l'autisme, s'est penché vers une interprétation organique. Il a émis l'hypothèse que cela était causé par des différences inhérentes au cerveau des enfants. Son écriture laisse la catégorie finalement ouverte à l'interprétation.

Cependant, La cause du trouble du spectre autistique est encore inconnue. Certaines recherches soutiennent l'idée que les TSA peuvent provenir d'influences génétiques. Les jumeaux identiques sont plus susceptibles de souffrir tous les deux de la maladie que les jumeaux fraternels. Il a également été démontré que d'autres facteurs ont une influence. Ceux-ci comprennent les facteurs immunologiques, métaboliques et environnementaux dans la vie d'un enfant. Aucune cause unique n'a définitivement produit le trouble. Une façon utile de penser à la cause sous-jacente de l'autisme est de la penser en termes de risque cumulatif. Cela aide à reconnaître que de nombreux facteurs interagissent pour causer le trouble. Les facteurs liés à l'expérience prénatale peuvent rendre un enfant vulnérable aux défis dès le début, y compris le stress, la maladie. Il s'agit d'une nouvelle façon de penser à la causalité qui reconnaît qu'il existe une influence génétique, mais qui voit l'émergence graduelle de problèmes au fil du temps et reconnaît qu'il peut y avoir une voie de développement pour l'enfant.

L'autisme et les TSA présentent une grande variété de problèmes et, avec eux, une variété de gravité. La plupart du temps, ces conditions causeront des difficultés à établir des relations et à nouer des relations, à communiquer et à réfléchir. Ce sont des problèmes de développement très complexes. Les problèmes peuvent apparaître différemment et dans différentes combinaisons. Par exemple, les enfants atteints de ce que l’on appelait auparavant le syndrome d’Asperger ont souvent un vocabulaire important et peuvent être des lecteurs précoces. Cependant, ils ont du mal à utiliser les mots de manière significative. Ils pourraient avoir du mal à les utiliser avec une pertinence émotionnelle. Ils peuvent répéter des mots encore et encore ou ne comprendre que la définition la plus stricte du mot.

Les problèmes de planification motrice constituent une autre variante qui se présente. Certains enfants ont du mal à bouger leur langue et les muscles de leur bouche pour les aider à parler. Ils peuvent sembler avoir des troubles cognitifs lorsqu'ils ont simplement des problèmes avec les limitations physiques de leurs capacités motrices et morales.

Il existe quelques problèmes de base qui ont tendance à caractériser l'autisme et les TSA. L'un implique l'intimité et la chaleur. Si un enfant a un problème dans ce domaine, il peut avoir du mal à trouver des adultes avec lesquels il est vraiment à l'aise. Un autre est la communication. Si l'enfant ne s'engage pas dans un flux constant de signaux émotionnels avec des sourires, des froncements de sourcils, des hochements de tête et d'autres gestes physiques, il peut avoir des problèmes dans ce domaine. Le troisième est la langue et l'utilisation de la langue. Si un enfant a des problèmes dans ce domaine, les mots ou les symboles peuvent manquer d'investissement émotionnel ou de désir.

Chapitre 2: Comprendre les enfants autistes?

Afin de comprendre un enfant atteint de TSA, un parent doit s'efforcer de s'engager. L'engagement peut être petit, un geste physique ou une habitude de toucher, ou un échange verbal. En s'engageant, le parent pourra essayer d'entrer dans le monde de l'enfant. Une fois que le parent est entré dans le monde de l'enfant, il peut l'aider à entrer dans un monde partagé avec les autres. Au cœur des déficits de l'autisme se trouvent la difficulté d'attention et d'engagement, ce qui peut devenir le premier objectif des parents, des éducateurs et des autres professionnels travaillant avec les enfants atteints de TSA.

Les parents sont la constante dans la vie des enfants atteints de TSA. Ce sont eux qui les accompagneront à mesure qu'ils grandiront à travers les étapes de développement. Ils verront leur enfant relever des défis, réussir et lutter pour naviguer dans la vie comme nous le faisons tous. De même, la présence d'un trouble du spectre autistique est également une constante dans la vie des parents et de la famille. Le mystère de l'autisme peut être un défi pour les familles qui entrent en contact avec des enfants qui en sont atteints. Les familles d'enfants atteints de TSA devront bien connaître leurs enfants. Ils devront également communiquer sur le trouble à d'autres parents et membres de la communauté.

Tout d’abord, les parents devraient reconnaître et célébrer l’individualité et le caractère unique d’un enfant, plutôt que de se concentrer sur les symptômes de l’enfant et les difficultés que les TSA peuvent entraîner. L'individualité et le caractère unique de ce qui est le plus gratifiant pour tous ceux qui travaillent avec l'enfant. Il est important que les professionnels écoutent les parents parler des traits positifs de leurs enfants.

Lorsque les symptômes du TSA commencent à apparaître vers l'âge de 2 et 3 ans, les parents peuvent avoir l'impression que les choses vont un peu mal. Il peut y avoir un manque de sourire ou de pleurs ou un manque troublant de développement de la communication. Les cas les plus graves de TSA seront signalés le plus tôt. Le premier marqueur en est généralement un problème de parole ou de communication. Cela peut rendre les parents frustrés de ne pas pouvoir partager la communication avec leurs enfants. Parfois, les premiers signes peuvent inclure un comportement inhabituel avec des jouets ou des personnes. L'enfant peut ne pas être en mesure de jouer avec des jouets en tant qu'enfant du monde. Ils peuvent avoir l'habitude de se promener ou de se concentrer sur un certain aspect du monde.

Dans d'autres cas, les parents peuvent ne pas remarquer les symptômes jusqu'à ce que l'enfant doive être dans un environnement avec d'autres enfants. Certains parents se rappellent avoir vu leurs enfants atteints des états très malheureux et mal à l'aise lorsqu'ils ont commencé l'école.

Les parents remarqueront également des sensibilités aux stimuli sensoriels, au toucher et aux aliments. Au début, ceux-ci peuvent être considérés comme des bizarreries particulières de l’enfant, mais finiront par contribuer à des problèmes de développement de l’enfant.

Les parents regardent vers l'avenir avec espoir quand un enfant naît. Ils ont le désir de protéger, d'élever et d'aimer leurs enfants afin qu'ils puissent atteindre l'âge adulte et avoir une bonne vie. Certains parents se sentiront très menacés lorsque le TSA sera présenté. Ils peuvent avoir l'impression d'avoir échoué dans leur risque de protection, la capacité de l'enfant à réussir est compromise et la relation parent-enfant doit être redéfinie. Il est logique qu'un parent puisse ressentir de la peur et de l'anxiété face au diagnostic potentiel d'autisme ou de TSA. Les premiers stades du diagnostic peuvent être une période de grande lutte pour les parents; ils peuvent éprouver un sentiment de dislocation. Avant le diagnostic, ils avaient un ensemble d'idées, d'espoirs et d'objectifs pour l'enfant. Après le diagnostic, ils doivent adapter leurs attentes et leur orientation au niveau actuel de réalité. Ils peuvent se sentir isolés de leurs amis et de leur famille qui n'ont pas eu l'expérience des