Le Savant de la langue française au second cycle
()
À propos de ce livre électronique
Le présent document intitulé le savant de la langue française au second cycle est un véritable outil d'apprentissage de la langue française pour les apprenants. Ce document complété des cours très détaillés et illustrés faciles à assimiler.
Beguine Tchouyahbe Kandaibe
Étudiant chercheur en Droit privé fondamental à l'université de Garoua
Lié à Le Savant de la langue française au second cycle
Livres électroniques liés
Le style par l'image Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationLe Conseil de sécurité des Nations Unies: Ambitions et limites Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationContes à conter...: Petit éloge de la lecture à haute voix Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationPour l'amour du multilinguisme: Une histoire d'une monstrueuse extravagance Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationLa méthode comparative en linguistique historique Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationPetit traité de l’insignifiance: Ces mots qui ne valent rien ou presque Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationLes Impasses de l'Art moderne: Langage et crise du sens Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationCandide Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationIntroduction à la méthodologie de la pensée écrite: Édition revue et corrigée Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationLa Structure sémantique: Le lexème coeur dans l'oeuvre de Jean Eudes Évaluation : 5 sur 5 étoiles5/5L'heure du leurre: Recueil de textes Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationLe Malade imaginaire de Molière: Questionnaire de lecture Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationLe multilinguisme sur le Web Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationHistoire d'un voyage fait en la terre du Brésil, autrement dit Amérique: Analyse complète de l'oeuvre Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationNouvelles de Pétersbourg Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationVoltaire : Candide ou l'optimisme: Le texte en version intégrale + un guide pratique pour analyser l'oeuvre de Voltaire Évaluation : 5 sur 5 étoiles5/5Littérature et Philosophie mêlées Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationSauvez les mots: Essai de linguistique pataphysique Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationLe siècle de Louis XIV: Analyse complète de l'oeuvre Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationLa civilisation, ma mère !: Analyse complète de l'oeuvre Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationLes Liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos - Lettre LXXXI: Commentaire de texte Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationJeunesse: Édition Intégrale Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationBac de français 2012 - Annales Série ES/S (Corrigé): Réussir le bac de français Évaluation : 4 sur 5 étoiles4/5Le Coin des Enfants Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationDe Freud à Lacan, les dessous psychanalytiques de l'esthétique: Recherches sur la pensée esthétique de Jacques Lacan Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationLa Variation sociolinguistique: Modèle québécois et méthode d'analyse Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationLa Renaissance en Italie et en France à l'époque de Charles VIII Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationÉtudes Littéraires; dix-huitième siècle Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluation
Méthodes et références pédagogiques pour vous
Les Outils Intellectuels des Génies: 40 principes qui vont vous rendre intelligent et vous enseigner à penser comme un génie Évaluation : 5 sur 5 étoiles5/5Comprendre la procrastination: Pour obtenir vos objectifs Évaluation : 4 sur 5 étoiles4/5Comprendre la mécanique Évaluation : 4 sur 5 étoiles4/5Ma vie et la psychanalyse Évaluation : 3 sur 5 étoiles3/5L'art de l'argumentation: Développer son sens de la répartie pour avoir toujours le dernier mot Évaluation : 5 sur 5 étoiles5/5Le livre de la mémoire libérée : Apprenez plus vite, retenez tout avec des techniques de mémorisation simples et puissantes Évaluation : 4 sur 5 étoiles4/5Préparer l'entretien Campus France Évaluation : 5 sur 5 étoiles5/5Essais Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluation101 Conversations in Simple French: 101 Conversations | French Edition, #1 Évaluation : 3 sur 5 étoiles3/5Conseils sur l'art d'écrire Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationL'école du cerveau: De Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives Évaluation : 5 sur 5 étoiles5/5Développer son intelligence émotionnelle: Conseils pour mettre ses émotions à contribution Évaluation : 5 sur 5 étoiles5/5Les Sept Habitudes des Étudiants qui Réussissent: Un livre numérique pour réussir à l'université et dans la vie Évaluation : 4 sur 5 étoiles4/5Apprendre l'anglais - Texte parallèle - Collection drôle histoire (Français - Anglais) Évaluation : 3 sur 5 étoiles3/5Apprendre l'arabe avec Texte parallèle - Collection drôle histoire (Arabe - Francés) Évaluation : 5 sur 5 étoiles5/5Les notes de Polyglotte. Conseils pratiques pour l'apprentissage d'une langue étrangère. Évaluation : 5 sur 5 étoiles5/5La Vie devant soi de Romain Gary (Fiche de lecture): Analyse complète et résumé détaillé de l'oeuvre Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationMagellan Évaluation : 5 sur 5 étoiles5/5Travailler dans le Big Data - les 6 métiers vers lesquels s'orienter Évaluation : 5 sur 5 étoiles5/5L'Alchimiste de Paulo Coelho (Analyse de l'oeuvre): Analyse complète et résumé détaillé de l'oeuvre Évaluation : 4 sur 5 étoiles4/5La grammaire: Devenez incollable sur les règles linguistiques de la langue française Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationL'art d'aimer Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationL'Étranger d'Albert Camus (Analyse de l'œuvre): Analyse complète et résumé détaillé de l'oeuvre Évaluation : 3 sur 5 étoiles3/5Qu'est-ce que l'art ? Évaluation : 0 sur 5 étoiles0 évaluationGuide Pratique de la Méthode Montessori à la Maison: Avec plus de 100 activités Montessori de 0 à 6 ans Évaluation : 5 sur 5 étoiles5/5Grandes dates de l'Histoire de France: Chronologie Évaluation : 3 sur 5 étoiles3/5
Avis sur Le Savant de la langue française au second cycle
0 notation0 avis
Aperçu du livre
Le Savant de la langue française au second cycle - Beguine Tchouyahbe Kandaibe
TABLE DE MATIERES
TABLE DE MATIERES
AVANT-PROPOS
LEÇON I: LES FONCTIONS DU LANGAGE
LEÇON II: LA FOCALISATION OU POINT DE VUE DANS UN TEXTE
LEÇON III: LES PONCTUATIONS ET LEUR VALEUR
LEÇON IV: LES TEMPS VERBAUX ET LEUR VALEUR.
LEÇON VIII: LES TONALITES
LEÇON IX: LES TYPES DE TEXTE
LE TEXTE NARRATIF
LE TEXTE POÉTIQUE
LE TEXTE DESCRIPTIF
LE TEXTE EXPLICATIF
LE TEXTE ARGUMENTATIF
LE TEXTE DIALOGAL (CONVERSATIONNEL)
LE TEXTE INJONCTIF
LEÇON X: LES FIGURES DE STYLE
I- Les figures d'analogie
II-Les figures de substitution
III-Les figures d'insistance ou d'exagération
IV- Les figures d'atténuation
V -Les figures d'opposition
VI-Les figures de rupture
VII- Les figures qui jouent sur les sons (reprise ou proximité des sons)
VIII- Les figures jouant sur le discours
XI-LES REGISTRES DE LANGUE
XII-LE CHAMP LEXICAL ET LE CHAMP SÉMANTIQUE
XII-LE CONTENU LATENT ET MANIFESTE: LA DENOTATION ET LA CONNOTATION
XIII-L’IMPLICITE
XIV-LE SYSTÈME DES MOTS VARIABLES
XV-LA STRUCTURE DE LA PHRASE: PHRASE SIMPLE, COMPOSEE ET COMPLEXE
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES
AVANT-PROPOS
Ce document ‘’ Le Savant de la langue française au 2nd cycle’’ est un véritable outil d’apprentissage rapide de la langue française pour les apprenants. Il comprend des cours bien détaillés, expliqués, illustrés et faciles à assimiler par les Apprenants pour leur permettre d’affronter sans difficultés et sans vices les évaluations en salle et examens officiels.
Ce document n’est pas seulement conçu pour l’apprenant, mais aussi pour son enseignant en ce sens qu’il pourra le guider dans les préparatifs de ses leçons de langue française.
NB : Toute réproduction ou falcification de ce document est strictement interdite sous peine de poursuites judiciaires.
LEÇON I: LES FONCTIONS DU LANGAGE
Compétences attendues:
- Identifier les 06 fonctions du langage dans un texte;
- Les employer correctement à l’écrit
Dans son ouvrage intitulé Essais de linguistique générale (1963 et 1973), Roman Jakobson démontre, en pionnier, que la plupart de nos communications mettent en œuvre six facteurs. IL affirme par ailleurs qu’à chacun de ces six éléments correspond une fonction. IL s’agit de:
I. La fonction expressive ou émotive.
Elle permet l’expression des sentiments et traduit la position du locuteur par rapport à son énoncé, Il y a fonction émotive dans un texte lorsque la communication est centrée sur l’émetteur qui cherche à exprimer ses sentiments en parlant de lui:
Exemple: Il fait chaud!
Les indicateurs:
• Les pronoms personnels de la première personne (je, me m’ nous, moi)
• Les adjectifs possessifs (ma, Mon, mes, nos)
• Les interjections
Exemple: Oh! Ah!
• Les exclamations
Quelle belle robe!
• Un vocabulaire décrivant les sentiments.
II. La fonction impressive ou conative
Elle permet au locuteur d’agir sur le destinataire, ou de provoquer une réaction. Encore appelée fonction injonctive, elle est centrée sur le destinataire, le récepteur du message. Ici, le locuteur cherche à produire un effet sur son interlocuteur, à l’influencer afin de l’amener à changer de comportements en l’interpellant.
Les indicateurs
• La présence récurrente des pronoms personnels de la 2ème personne (tu, te, toi, t’, vous)
• Les adjectifs possessifs (tes, ta, ton, vos)
• Les apostrophes (interpellations)
• Des impératifs
• Des formules de prière ou de supplication.
Exemple : Oh jeunesse songe à la grande besogne qui t’attend
III. La fonction référentielle
Elle permet de transmettre un contenu informatif: description, narration, transmission d’un savoir...
Appelée également fonction dénotative ou cognitive elle est centrée sur le référent (contexte), c.-à-d. toutes les réalités matérielles ou immatérielles de l’univers.
Les indicateurs:
• Des précisions sur la date, le lieu, les actions (hier, aujourd’hui, l’an dernier, Les Folies-Bergère)
• L’utilisation de la 3ème personne
• Des pronoms neutres (on, cela, ça.)
Exemple : la terre a tremblé au Japon en 1900. Cet événement malheureux a causé trop de dégats.
IV. La fonction métalinguistique
C’est celle qui est centrée le code, le langage utilisé.
L’émetteur ici utilise les expressions qui nécessitent l’explication, la définition, l’éclaircissement ; pour que le message puisse passer il doit les rendre claires et facilement saisissables.
Pour ce faire, il utilise les termes tels que : c’est-à-dire, en d’autres termes, ce qui signifie, cela signifie, autrement dit...
Elle permet le commentaire ou l’analyse du langage lui-même : c’est le cas des dictionnaires et des grammaires ou de toute remarque sur le sens d’un mot.*
V. La fonction phatique ou de contact
Centrée sur le canal, elle permet de vérifier que le canal de communication est ouvert ou permet de l’établir. Cette fonction peut paraître mécanique: elle joue