Modo - Guide d'exploitation pédagogique
Par Gracia Couturier
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À propos de ce livre électronique
ourson qui se lie d'amitié avec la lune. Il la rejoint la nuit au moyen
d'une formule magique et avec elle, Modo voyage dans le Cosmos où il
rencontre les astres et les planètes, y compris la sienne, la Terre. Les
aventures de Modo se déroulent en cinq albums illustrés, exploités dans
ce guide à l'intention des enfants de cinq ans et plus.
Les activités, à caractère ludique, permettent à l'enfant de découvrir le plaisir d'apprendre, de lire et d'écrire.
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Aperçu du livre
Modo - Guide d'exploitation pédagogique - Gracia Couturier
Gracia Couturier
Modo
Guide d’exploitation pédagogique
Titre : Modo Guide d’exploitation pédagogique
Texte : Gracia Couturier
Conception graphique : Lisa Lévesque
Mise en pages : Lisa Lévesque et Gracia Couturier
Papier ISBN 2-922203-98-0
PDF ISBN 978-2-89682-328-4
ePub ISBN 978-2-89682-678-0
Dépôt légal : 3e trimestre 2005
Bibliothèque nationale du Canada
Bibliothèque nationale du Québec
© Bouton d’or Acadie
204 - 236, rue Saint-Georges
Moncton (N.-B.), E1C 1W1
CANADA
Téléphone : (506) 382-1367
Télécopieur : (506) 854-7577
Courriel : boutondoracadie@nb.aibn.com
Site Internet : www.boutondoracadie.com
TABLE DES MATIÈRES
Présentation générale
Structure du guide
Préambule
Bouton d’or Acadie
La fondatrice de Bouton d’or Acadie
La collection « améthyste »
Qui est Modo?
L’auteure de Modo
L’illustratrice de Modo
PRÉLUDE À LA LECTURE
Découvrir Modo
LES AVENTURES DE MODO
Modo et la lune
Modo et l’étoile Polaire
Modo et la planète Mars
Modo et le soleil
Modo et la terre
LE PLAISIR CONTINUE
Théâtre de marionnettes
Annexe
Silhouettes des personnages
Présentation générale
Le ministère de l’Éducation du Nouveau-Brunswick s’est penché sur la nécessité de développer la littératie chez l’enfant dès son entrée à l’école. Le présent guide souscrit aux mesures prises par le Ministère dans le cadre du programme Incitation à la lecture et répond aux objectifs contenus dans le Guide d’observation en littératie . Il vise à favoriser chez les enfants une attitude positive à l’égard de la lecture et de l’écriture. Dans cet esprit, l’acquisition de la littératie représente une aventure merveilleuse qui stimule la créativité des enfants et leur permet d’apprendre par le jeu et dans la bonne humeur. La salle de classe devient alors un terrain de jeux fertile où il fait bon revenir chaque matin.
Les enseignantes et les enseignants de la maternelle à la 2 e année trouveront dans ce guide des outils complémentaires à ceux qu’ils utilisent déjà dans leur salle de classe. Les activités proposées sont conçues en vue de :
favoriser l’atteinte des buts et objectifs du ministère de l’Éducation;
fournir un apprentissage adapté aux enfants des groupes d’âge concernés;
stimuler le PLAISIR d’apprendre, de lire et d’écrire.
Le matériel de base utilisé dans le guide est une série de cinq albums illustrés de 24 pages chacun, qui racontent les aventures fantastiques d’un ourson nommé Modo. Il s’agit de récits simples, qui ont été créés à partir de réalités propres aux enfants et qui leur permettent de s’ouvrir sur le monde à explorer. À travers les aventures de Modo, les enfants découvrent les principales composantes du système solaire : la lune, le soleil, les planètes. Ils participent à une expérience interactive avec des éléments qui leur sont familiers.
L’approche interdisciplinaire permet à l’enfant d’acquérir de nouvelles connaissances et favorise le développement de la créativité, de la dextérité fine, d’un esprit de collaboration, du respect des pairs, etc., tout en facilitant l’apprentissage des rudiments de la lecture et de l’écriture.
L’approche ludique met ces apprentissages à la portée des enfants, respecte leur niveau de développement et leur permet de vivre une expérience stimulante dans le milieu scolaire.
Structure du guide
Le guide se divise en cinq parties :
Préambule
Prélude à la lecture
Les aventures de Modo
Le plaisir continue
Annexe
Le Préambule comprend des informations générales destinées aux enseignantes et aux enseignants, informations qu’ils pourront transmettre aux enfants, car les enfants seront probablement intéressés de savoir