L'art de changer de vie en 5 leçons: Guide de développement personnel
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À propos de ce livre électronique
Mais pourquoi changer de vie ? Et changer quoi, pour aller où, avec qui, pour quelle existence ? Et si ce n'était pas le bon choix ? Et s'il valait mieux se contenter de ce que l'on a ? Notre monde moderne est certes riche de possibilités, de bifurcations et d'opportunités inattendues. Mais le possible et l'opportun sont-ils toujours souhaitables ?
Chacun a le droit de vouloir changer de monde. Mais l'optimisme du rêve se heurte parfois durement au mur de la réalité, laquelle ne se laisse pas bouleverser si facilement. Pourtant, le changement de vie – qu'il soit choisi ou subi - obéit toujours aux mêmes principes simples : réflexion préalable, prise de décision et passage à l'action. Omettre une de ces étapes, c'est prendre le risque de rater la bifurcation, de se fourvoyer dans des chemins de vie sans issue, et de le regretter ensuite.
Dans cet essai pragmatique et qui appelle à l'action, Philippe GABILLIET nous rappelle que s'il peut être légitime de vouloir changer de vie, il est toujours préférable de le faire avec discernement, en se posant en temps et heure les bonnes questions sur soi, sur les autres et sur la vie à laquelle on aspire.
C'est la raison pour laquelle l'auteur entreprend – à travers cinq leçons nourries d'exemples - de nous accompagner pas à pas tout au long des étapes qui font les changements de vie réussis.
À PROPOS DE L'AUTEUR
Philippe Gabilliet, professeur de psychologie et de développement personnel de l'ESCP Europe (Paris), où il enseigne depuis plus de vingt ans. Ses travaux les plus récents l'ont conduit à étudier en profondeur la capacité que nous avons à transformer notre vie en faisant en toutes circonstances le choix de l'audace et de l'enthousiasme. Il est l'auteur de 2 best-sellers : Eloge de l'optimisme. Quand les enthousiastes font bouger le monde (2010) (25000 exemplaires), de l'Eloge de la chance. L'art de prendre sa vie en main (2012) (18000 exemplaires) et d'Eloge de l'audace et de la vie romanesque (2015) (4000 exemplaires), tous parus aux éditions Saint Simon.
En savoir plus sur Philippe Gabilliet
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Avis sur L'art de changer de vie en 5 leçons
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Aperçu du livre
L'art de changer de vie en 5 leçons - Philippe Gabilliet
Introduction
Quand tout (ou presque) devient possible
À mon avis, c’est ça qui déglingue les gens, ne pas changer de vie assez souvent.
‒ Charles BUKOWSKI
Mon arrière-grand-père maternel s’appelait Paul Cabrol. Il était né à Faugères, dans l’Hérault, à une quinzaine de kilomètres de Pézenas, en 1860. La vigne était son métier, comme celui de son père et de nombre de ses contemporains dans la région. La chronique familiale raconte que Paul naquit, grandit, poursuivit ses études à Béziers, avant d’épouser Marie-Antoinette. Ils donnèrent ensuite naissance à Pierre, Suzanne, Eva et Georges (mon grand-père et père de ma mère). Paul cultiva ses terres, fabriqua son vin et acheva sa vie une après-midi ensoleillée de 1932. Presque toute son histoire, semblable à tant d’autres, à cheval entre les deux derniers siècles, se déroula dans un rayon de trente kilomètres autour de son lieu de naissance. Il ne quitta jamais son village haut-languedocien de cinq cents habitants, berceau historique de la famille depuis la révocation de l’édit de Nantes (1685).
Dans le monde de Paul, et depuis des générations, la question d’un éventuel changement de vie ne se posait pas vraiment ; ou du moins pas dans les mêmes termes qu’aujourd’hui. Il arrivait qu’on en redoute la venue, comme on redoute les caprices de la grêle ou les folies nées de la guerre ou des persécutions. Mais il en était peu qui en rêvaient, voire qui y aspiraient plus que tout. Sinon quelques rares aventuriers, explorateurs ou voyageurs tentés par l’appel du grand large, maritime ou terrestre. Le monde de Paul était globalement stable, socialement et culturellement. Et les déterminismes collectifs y pesaient de tout leur poids. Le libre arbitre, hors personnalités et circonstances exceptionnelles, n’était encore qu’une idée philosophique de plus. Dans la réalité vécue du quotidien, prêtres, pasteurs, instituteurs, notaires et notables veillaient de concert à maintenir l’ordre des choses. Un ordre aussi hiérarchisé que stable, dans lequel l’aristocrate, le vigneron, l’ouvrier, le clerc ou le bourgeois avaient vocation à demeurer tels. L’ascenseur social n’en était qu’au stade de prototype. En outre, l’information et la connaissance étaient rares et chères. On ne comptait qu’environ 10 000 bacheliers par an, soit 2 % d’une classe d’âge et uniquement des garçons. Quant aux grands voyages, ils étaient à la fois longs, risqués et presque toujours coûteux.
Et lorsque les aléas de l’existence poussaient certains à réellement changer de vie, c’était la plupart du temps dans un cadre de pressions, d’obligations voire de contraintes dont les intéressés se seraient bien passés. N’en déplaise à la fibre romantique et romanesque dont est parfois tissée la mémoire collective, les grands déplacements et autres migrations prirent plus souvent la forme de fuites imposées que d’exils magnifiques. Pour les autres, les bases du destin étaient globalement posées. Dans le monde de Paul, les jeunes hommes (en tout cas les moins chanceux ou les moins riches) partaient plusieurs années sous les drapeaux ; mais ils n’avaient de cesse de revenir ‒ si possible indemnes ‒ dans leur terroir natal. Les jeunes filles, mariées à un gars du village, du canton ou de l’autre bout du département, s’en allaient parfois vivre une vie semblable à celle de leurs mères avant elles, mais en d’autres lieux, au sein d’autres communautés villageoises en tous points identiques. Elles poursuivaient alors une existence prédictible, faite essentiellement de labeur agricole et de soucis domestiques. Cette même existence était émaillée d’enfantements multiples, souvent accompagnés du chagrin violent des morts précoces, auxquelles on était pourtant préparés. Nous avons oublié qu’en 1850, un enfant sur six ne fêtait jamais son premier anniversaire. Tel allait le monde. Un monde dans lequel, comme nous le rappelle Jean Viard¹, l’essentiel des 500 000 heures d’une vie humaine moyenne² était consacré à travailler (200 000 heures) et à dormir (200 000 heures). Ce qui laissait à peu près, autour des années 1900, quelque 100 000 heures de temps libre, là où notre génération en dispose d’environ 300 000 à 400 000 à dépenser, hors travail et sommeil ! De quoi avoir envie de tester d’autres types de vie, et de vivre d’autres histoires…
Puis le temps a passé. Le monde de Paul a peu à peu disparu. La société s’est ouverte et le champ des possibles n’a cessé de s’élargir. Les distances se sont raccourcies. L’information et le savoir se sont diffusés. Les nouvelles technologies de la connaissance ont même fini par nous convaincre qu’il est plus facile d’apprendre aujourd’hui que ça ne l’était hier. Les carcans culturels et sociaux existent encore, bien sûr, mais ils se distendent chaque jour davantage. Nous voici à l’époque de toutes les instabilités, marquée par la volatilité des statuts et des trajectoires de vie, les rendant plus imprévisibles que jamais. La modernité nous a offert un temps qui nous fait croire qu’il s’accélère, alors que nous n’en avons jamais eu autant à notre disposition. Au cœur des itinéraires biographiques, la bifurcation a su trouver sa légitimité et sa place. Et face à l’affaiblissement relatif des cadres sociaux traditionnels ‒ école, église, famille, communauté ‒ les forces du changement et celles de la conservation n’en finissent plus de s’affronter.
Tel est d’ailleurs le grand paradoxe du temps. Certes, nous n’avons jamais eu autant de choix de toutes sortes. Mais les contraintes demeurent. Elles ont tout simplement changé de nature. Et, aujourd’hui comme hier, seuls celles et ceux qui disposent des bonnes capacités d’action (matérielles, financières, intellectuelles, culturelles, sociales) peuvent tirer parti des opportunités offertes par la vie et poser ainsi leurs propres choix.
D’où ce sentiment parfois douloureux de coexistence entre une seule et unique vie ‒ par définition limitée dans le temps ‒ confrontée à tant de possibilités inaccomplies. Tant de choix pour si peu de temps. Comment s’étonner dès lors que nous soyons de plus en plus nombreux à craindre de passer à côté de notre vie, de rater le coche, bref de gâcher le temps disponible accordé par le destin, de nous perdre sur des itinéraires sans issue qui, fondamentalement, ne nous correspondent pas, qui ne sont pas les nôtres.
N’oublions pas que le changement, en général, a lui aussi vu