Les principes de base de l’écriture créative en classe sont assez simples. (Voir exemples pratiques dans la fiche pédagogique p. 79-80)
Les déclencheurs. Tout peut servir de point de départ: un mot, une photo, un dessin, une oeuvre picturale ou artistique, une musique, un texte littéraire, une scène de film, un voyage, etc. Privilégier l’alternance de supports à fort impact émotionnel et de supports plus neutres. C’est l’activité proposée qui créera la motivation.
. Le support de base est associé »; « ». À partir d’un texte lacunaire: « » Il est souvent utile d’indiquer une longueur approximative du texte (« », « »), ce qui permet aux apprenants de visualiser l’effort à fournir.
