LIEUX DE PAROLE
« Faire oublier aux participants qu’ils s’expriment dans une langue étrangère », voici ce que vise présenté dans l’ouvrage éponyme des PUG (Collection , C. Denier, 2020). Leur principe? Des d’un atelier de conversation (objectif, déroulement, public, durée, disposition de l’espace, etc.). Le deuxième se consacre aux – enseignants de FLE mais aussi bibliothécaires, étudiants ou bénévoles – qui y trouveront des pistes pour la préparation, l’animation puis le bilan des ateliers: quels thèmes choisir et éviter? quels déclencheurs privilégier? comment s’appuyer sur la richesse interculturelle des participants? instaurer une ambiance détendue? rebondir sur les discussions et rester spontané? gérer les timides et les bavards? Enfin, le troisième chapitre regroupe, en 46 fiches, une série d’ d’application, clé en main. Ces pistes pédagogiques vont du A2 au B2 et + et couvrent 5 thèmes visant à faire de l’atelier un lieu de parole et de partage, « où la langue n’est plus seulement un objet à étudier mais un vecteur de contact »: et . Un ouvrage assurément malin, qui donne envie de s’y essayer sans tarder.
