usqu’au diagnostic, je me suis épuisée à compenser le décalage qu’il y a entre le monde qui est le mien et la société, dont je ne comprenais ni les règles ni les codes. À force d’observation et d’analyse, j’ai réussi à imiter les comportements d’autrui pour donner l’impression d’être “normale”, sans pour autant comprendre mes difficultés et ma sensation d’être différente. Ainsi, j’ai su lire et écrire à 3 ans, mais à 6 ans, en CE2, je communique aussi peu avec mes camarades que je ne participe en classe, et j’ai du mal à me repérer dans le temps, dans l’espace et
