PLAISIR DE LIRE, PLAISIR D’ÉCRIRE
édramatiser le rapport à la littérature en classe de FLE pour les apprenants (et enseignants!) du A1 au B2, voilà ce à quoi oeuvrent les auteurs et autrices francophones des des éditions Didier. Régulièrement enrichie de nouveaux textes contemporains (pour grands adolescents et adultes), la collection sait varier les genres et les plaisirs – on y trouve des polars, des nouvelles, des romans fantastiques, des autobiographies et même du théâtre, le tout illustré et annoté – constituant une entrée plaisante et facilitée dans la pratique de la lecture ET de l’écriture. Chaque ouvrage s’accompagne d’exploitations pédagogiques (en ligne) soutenant l’enseignant dans son utilisation de l’oeuvre, et permettant aux apprenants d’appréhender de manière ludique les textes littéraires et leurs contextes, avant de s’essayer eux-mêmes à l’écriture créative. Parmi les nouveautés, (M. Louviot, 2019) et (J. Dres, 2019) explorent l’univers de ces deux personnages historiques, à travers les rêves d’aventures de l’écrivain enfant et les confidences de la petite fille de la scientifique. Les dossiers pédagogiques associés (A. Charcosset) proposent des activités de compréhension du texte mais aussi des repères chronologiques et biographiques captivants (saviez-vous que J. Verne était l’auteur de langue française le plus traduit et que certains carnets de M. Curie étaient encore radioactifs?), ainsi que deux propositions d’écriture, invitant l’apprenant à jouer avec la langue en prolongement des récits. C’est une vraie rencontre entre oeuvres, auteurs et lecteurs que visent les : outre les informations et vidéos-interviews relatant le travail d’écriture des romanciers et romancières, ces derniers peuvent se déplacer dans les établissements. L’objectif?
