n classe de FLE en Grèce, berceau des Jeux olympiques, je fusionne le sport, l’olympisme et les arts visuels pour enrichir l’apprentissage. Mes élèves étudient et discutent des œuvres d’art liées aux JO, développant leur vocabulaire et leurs compétences analytiques. Ils créent ensuite leurs propres œuvres, comme des affiches, des peintures ou sculptures, inspirées de l’olympisme. En parallèle, je propose la création d’un « Musée olympique virtuel » où chaque étudiant contribue avec un article, une biographie ou une interview fictive d’un athlète, rédigés en français. Cette tâche combine l’apprentissage linguistique avec la créativité et l’engagement personnel, rendant l’expérience d’apprentissage à la fois
