mmersion, interactivité, expérience. Ces mots ont un écho particulier lorsqu’on enseigne le FLE, et encore plus quand on le fait en adoptant ou en s’inspirant des démarches actuelles. Les technologies communément nommées » (VR) semblent offrir une nouvelle opportunité d’intégrer l’approche actionnelle dans nos pratiques pédagogiques. L’intégration des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement-apprentissage (TICE) du FLE fait partie de l’ADN du CAVI-LAM - Alliance Française depuis sa création, avec une question récurrente: de quelle(s) manière(s) la technologie peut-elle influencer positivement l’enseignement-apprentissage? Intégrer telle ou telle technologie peut-il permettre au professeur de mieux enseigner et à l’apprenant de mieux apprendre? Convaincues de la pertinence de ces questions, les équipes de Vichy ont développé et partagé avec la communauté mondiale des professeurs« Apprendre et enseigner avec TV5MONDE », enseigner avec la radio (RFI). Mais aussi des applications pour smartphone comme « Français premier pas » et « Leximage + » pour développer ses compétences linguistiques, le MOOC « Enseigner le français langue étrangère aujourd’hui », le kit « Animer des classes virtuelles » diffusé en pleine crise Covid ou, dernièrement, la publication d’une série d’épisodes pour utiliser l’IA en classe de français, regroupant réflexions, conseils, bonnes pratiques et exemples d’activités. C’est dans cette dynamique de curiosité constante que le CAVILAM - Alliance Française propose désormais une formation intitulée « Réalité virtuelle et augmentée en classe de français ».
