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  • Le français dans le monde

    DE LA SIMULATION GLOBALE ÀLA PÉDAGOGIE DE PROJET

    Nov 12, 2019 4 minutes
    JULIE FOUCHET - CELFE - UNIVERSITÉ D'ANGERS

    LA NOTION DE MÉDIATION AU SERVICE DU PROJET PERSONNALISÉ DE L'ÉTUDIANT

    PAR ÉVELYNE ROSEN-REINHARDT RESPONSABLE PÉDAGOGIQUE DU DEFI (CENTRE DE FLE DE L'UNIVERSITÉ DE LILLE - CAMPUS PONT DE BOIS-ROUBAIX-TOURCOING), CLIL

    Présenter deux dispositifs ayant en commun la mise en oeuvre de la notion de médiation est l'angle ici adopté pour réfléchir à l'articulation entre simulation globale et pédagogie du projet. À l'heure de l'approche communicative, au début des années 2000, l'École supérieure d'interprètes et de traducteurs (ESIT) se présentait comme le contexte approprié pour mettre en place des simulations (fonctionnelles et globales) de conférences, dans les cours de perfectionnement linguistique de FLE. Grâce au dispositif de simulation, les conditions étaient

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