INSTITUT DE LANGUE ET DE CULTURE FRANÇAISES, UCLY (HTTPS://WWW.ILCF.NET)
Avec , EMDL publie une méthode moderne, un accompagnement soigné et des ressources foisonnantes pour les adolescents apprenant le français (C. Jade, A. Quétel ). Très progressive, laencouragée afin de donner la priorité, en classe, à l’action, l’interaction et au jeu. Chaque unité comporte trois mini-projets, une tâche interculturelle de » et un projet final minutieusement guidé via les étapes à suivre et un modèle de production : , etc. Ces projets peuvent être réalisés avec ou sans nouvelles technologies. Le numérique a de fait une place centrale dans la collection, qui propose une somme considérable d’outils d’accompagnement et de renforcement en ligne. Cette offre complémentaire sert la visée inclusive de , qui est pensé pour s’adapter à différents contextes d’enseignement et profils d’apprenants. La collection propose ainsi trois itinéraires en fonction du volume horaire du cours mais aussi deux degrés de difficultés pour l’exploitation des vidéos qui débutent les unités et pour les différentes évaluations mises à disposition. En suivant le mode d’emploi et la richesse du guide pédagogique, l’enseignant bénéficie donc d’une ressource prête à l’emploi, efficace et facile à utiliser. L’inclusion se retrouve également dans la défense d’une éducation égalitaire (chasse aux stéréotypes, respect de la diversité, etc.) et les valeurs citoyennes véhiculées : on parle par exemple d’engagement de la jeunesse, de lutte contre les , d’écologie, de médiation et d’ouverture interculturelle. En attendant la sortie du B1 en 2024, les 4 niveaux parus (A1.1 à A2.2) permettent de débuter l’année scolaire d’un très bon pied.
