Ce numéro assez court (cinq articles, mais dans trois langues: allemand, anglais et français) de la revue traite d’un sujet particulièrement d’actualité: l’utilisation de) décrit ainsi la conception et l’utilisation d’un jeu sérieux ou serious game destiné à un public d’apprenants de FLE de niveau A1/A2, et s’interroge notamment sur l’équilibre entre le réalisme et la fiction dans ce type d’outil pédagogique.
