Les adolescents sont beaucoup plus orientés vers le présent que les adultes. Ils ont beaucoup plus de mal à se projeter dans le futur.
Grégoire Borst est professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives de l’éducation de l’enfant et de l’adolescent à l’université Paris-Cité. Il dirige le laboratoire du CNRS LaPsyDÉ (Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant).
Scientifiquement parlant, comment se caractérise la période de l’adolescence ?
Généralement, on considère l’adolescence comme étant la période qui, d’un point de vue de la maturation du cerveau, commence vers 10-12 ans et se termine vers 20-25 ans. Évidemment, tous les enfants ne deviennent pas adolescents exactement au même moment, il peut y avoir de la variabilité. Mais, d’un point de vue neuro-biologique, l’adolescence se définit par l’augmentation des hormones pubertaires. Ce sont elles qui marquent l’entrée dans
