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Cristina Perales Franco (coord.)
Cristina Perales Franco. Es doctora en Educación por el Institute of Education de la University College London, en Reino Unido. Tiene una licenciatura en Ciencias de la Educación por el Instituto T...voir plusCristina Perales Franco. Es doctora en Educación por el Institute of Education de la University College London, en Reino Unido. Tiene una licenciatura en Ciencias de la Educación por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente y una maestría en Ciencias Sociales por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales-México. Actualmente, es académica de tiempo completo del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación de la Universidad Iberoamericana en México. Sus líneas de trabajo se relacionan con la convivencia escolar, la inclusión y equidad educativa, la construcción de paz y las relaciones entre las escuelas, sus comunidades y sus entornos. También trabaja sobre metodologías cualitativas en educación. Ha sido maestra de secundaria, licenciatura, posgrado en la University College London, el ITESO, el ISIA y la Universidad Iberoamericana. Además, ha desarrollado procesos de formación y actualización de docentes de varios estados de la República mexicana. Ha colaborado también con la Secretaría de Educación Pública de México en el diseño y materiales de la asignatura de Formación Cívica y Ética.
María Cecilia Fierro Evans. Es licenciada en Pedagogía y maestra en Investigación y Desarrollo de la Educación por la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, y doctora en Ciencias con Especialidad en Investigaciones Educativas por el DIE-CINVESTAV-IPN en México. Actualmente, es profesora-investigadora de la ENES León-UNAM. A lo largo de casi cuatro décadas, ha profundizado en el estudio de las prácticas docentes y la gestión directiva, así como en los procesos de formación de agentes educativos. En las últimas décadas se ha enfocado en comprender la manera en que docentes y escuelas fortalecen los aprendizajes y la convivencia en entornos vulnerables. Ha colaborado con la Secretaría de Educación Pública en diversos proyectos. Sus publicaciones dirigidas a la formación de docentes forman parte de las bibliotecas de aula en las escuelas y en la formación de docentes. Es también miembro fundador de la Red Latinoamericana de Convivencia Escolar. En 2016 recibió el reconocimiento Brock International Prize por su contribución a la educación en México por las Oklahoma, Tulsa y Oklahoma State Universities.voir moins
Livres par Cristina Perales Franco (coord.)
<![CDATA[Convivencia educativa en tiempos de pandemia]]>: <![CDATA[Cambios, retos y oportunidades para las relaciones escolares en América Latina]]>