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Séminaire - Benjamin Spector : Les relatives d'ordre supérieur

Séminaire - Benjamin Spector : Les relatives d'ordre supérieur

DeLinguistique générale - Luigi Rizzi


Séminaire - Benjamin Spector : Les relatives d'ordre supérieur

DeLinguistique générale - Luigi Rizzi

évaluations:
Longueur:
52 minutes
Sortie:
21 juin 2024
Format:
Épisode de podcast

Description

Luigi RizziLinguistique généraleCollège de FranceAnnée 2023-2024Syntaxe comparativeSéminaire - Valentina Bianchi, Giuliano Bocci & Silvio Cruschina : Italian Wh-Questions at the Crossroads: Semantics, Syntax, and ProsodyIntervenant(s)Benjamin SpectorInstitut Jean-Nicod, CNRSRésuméIl est généralement admis que les propositions relatives restrictives, comme « [qui sont rouges] » dans « les fruits [qui sont rouges] », dénotent des propriétés d'individus, qui peuvent s'appliquer à un objet et renvoyer le vrai ou le faux – dans cette analyse, « qui sont rouges » est synonyme de l'adjectif « rouges ». Je montrerai que cette thèse n'est pas vraie en toute généralité. Les relatives restrictives peuvent dénoter des propriétés de quantificateurs généralisés. Considérons ainsi la phrase « J'ai lu les livres que je devais lire ». Elle peut décrire une situation dans laquelle aucun livre ou ensemble spécifique de livres n'avait la propriété de devoir être lus par moi, mais où je devais lire, par exemple, un livre d'histoire pris dans une certaine liste prédéterminée, et deux romans russes également pris dans une liste prédéterminée, et où j'ai rempli cette obligation. Dans cet exemple « que je devais lire » ne dénote pas une propriété qui s'applique à un livre si ce livre doit être lu, car dans le scénario décrit, aucun livre n'a cette propriété, et néanmoins « les livres que je devais lire » ne produit pas d'échec référentiel. Je montrerai qu'on doit analyser une telle relative comme dénotant une propriété de second ordre, à savoir une propriété qui s'applique à un quantificateur généralisé, et je relierai ce fait à des faits déjà connus concernant l'interprétation des phrases interrogatives. Je montrerai en particulier que les « relatives de quantité » (« amount relatives ») sont un cas particulier de ces « relatives d'ordre supérieur », et je discuterai des restrictions syntaxiques qui semblent s'appliquer à la distribution de ces « relatives d'ordre supérieur » (y compris les « relatives de quantité »).
Sortie:
21 juin 2024
Format:
Épisode de podcast

Titres dans cette série (36)

Les enseignements (cours et séminaire) liés à la chaire Linguistique générale portent sur les modèles théoriques du langage, ainsi que sur l'analyse comparative des structures linguistiques. Suivant une longue tradition d'études en linguistique générale, la recherche actuelle présentée dans les enseignements concerne à la fois l'invariance, les propriétés générales du langage humain, et la variation possible entre les langues. L'emphase portera tantôt sur la nature des principes universels qui régissent la structure du langage, tantôt sur les mécanismes responsables de la variation, avec une référence particulière aux modèles paramétriques. Le noyau central de l'enseignement sera consacré à l'analyse des structures syntaxiques, objets complexes qu'il est important de cartographier de manière aussi détaillée que possible. Si l'articulation des structures peut atteindre un niveau de complexité considérable, les mécanismes générateurs fondamentaux sont, selon certains modèles actuels, d'une grande simplicité. Les enseignements abordent en parallèle les ingrédients de base du calcul syntaxique postulés par le minimalisme, les résultats des projets cartographiques, ainsi que les questions et les nouvelles directions que ces lignes de recherche ouvrent. L'étude de l'acquisition du langage peut éclairer l'analyse des structures linguistiques, et en même temps être inspirée de façon décisive par la théorie et la description de la grammaire adulte. Le développement du langage chez l'enfant sera donc un autre thème central des enseignements liés à la chaire.Ces enseignements se nourrissent des derniers développements de la recherche dans tous les domaines évoqués : la théorie de la syntaxe et la syntaxe comparative, les modèles paramétriques de la variation, la cartographie des structures, les mécanismes combinatoires, les effets de localité. Tous ces thèmes sont abordés, dans les recherches liées à la chaire Linguistique générale, du point de vue des systèmes linguistiques adultes, ainsi que dans la perspective de l'acquisition du langage.