Manuel de l'Instructeur de Plongée Enfant - Vol.1: EXPERIENCES de PHYSIQUE en PISCINE

Par Francis et Frédéric Collard

Apprendre les lois de la physique qui régissent les phénomènes physique auxquels sont soumis le plongeur est une nécessité
Cet apprentissage par des cours magistraux est à éviter pour les enfants dans le cadre d'une activité de loisirs
Il devient donc nécessaire de trouver pour ceux-ci d'autres méthodes permettant de leur transmettre ces connaissances
d'une manière moins ardue et certainement plus imagée.
Depuis plus de 15 années d'enseignement de la plongée aux enfants, nous avons pu rassembler des expériences pratiques
permettant d'illustrer, de façon parfois originale, ces lois et ces principes techniques qui régissent la pénétration de l'homme dans le monde sous-marin.
Ce sont ces dispositifs qui sont décrits dans ce manuel,
L'idée primordiale de chaque expérience est de mettre en oeuvre des dispositifs clairs, mais simples et peu coûteux
qui doivent pouvoir être construits, le cas échéant, par les enfants eux-même

• Langue: Français
• Éditeur: Books on Demand
• Date de sortie: 23 mars 2023
• ISBN: 9782322526796

Francis et Frédéric Collard

.Francis COLLARD Né à Enghien en 1944, il passe toute sa jeunesse dans l'ex-Congo Belge. Ingénieur de formation, il débute la plongée sous-marine en 1971 où il met en application ses connaissances techniques en développant des systèmes de repérage et de communication sous-marins. Officier de réserve, il pratique la plongée militaire, ses nombreux voyages lui donnent l'occasion de plonger dans de nombreux pays et de lier connaissance avec diverses associations et fédérations de plongée. Dans les années 80, il se concentre sur une nouveauté pour l'époque : l'adaptation de l'apprentissage de la plongée aux enfants. Il rejoint le club des Marmottes et Castors Palmés dont il est actuellement le président. En 1995 la fédération belge s'intéresse aux enfants plongeurs, il devient un pilier de la création de la plongée enfant au sein de la ligue francophone belge Frédéric COLLARD Né à Uccle en 1975, il est parmi les premiers enfants plongeurs. Il débute la plongée à l'âge de 11 ans. Menant de pair des études d'Ingénieur et la pratique assidue de la plongée, il est aujourd'hui le premier enfant plongeur belge à accéder au titre d'Instructeur de plongée. Sa formation et ses connaissances techniques et pédagogiques acquises au cours de ses études d'ingénieur, ainsi que ses nombreuses plongées lui ont permis d'acquérir une expérience unique en plongée enfant. Il a mis au point un cursus pédagogique très complet pour l'enseignement de la plongée aux jeunes à partir de 8 ans.

Aperçu du livre

A notre collègue et ami Etienne Schamp dont l'imagination est toujours en éveil et qui nous a accompagné dans cette mission qu'est la Plongée Enfant.

A tous les plongeurs, quel que soit leur groupement, association ou fédération, qui ont oeuvré inlassablement pour ouvrir le monde sous-marin aux jeunes, souvent dans l'ombre et parfois en butte aux mesquineries des détracteurs.

Nous remercions tout spécialement la CMAS pour l'accueil enthousiaste qu'elle a réservé à ce manuel.

Table des Matières

Introduction

Chapître 1: Notions de Pression

Expérience sur la pression n°1

Expérience sur la pression n°2

Expérience sur la pression n°3

Chapître 2: Loi de Boyle et Mariotte

Expérience Boyle-Mariotte n°1

Expérience Boyle-Mariotte n°2

Expérience Boyle-Mariotte n°3

Expérience Boyle-Mariotte n°4

Chapître 3: Principe d'Archimède

Expérience Archimède n°1

Expérience Archimède n°2

Expérience Archimède n°3

Expérience Archimède n°4

Expérience Archimède n°5

Expérience Archimède n°6

Chapître 4: Combinaison de lois

Expérience Boyle-Mariotte et Archimède n°1

Chapître 5: Notions d'Anatomie

Expérience Anatomie n°1

Expérience Anatomie n°2

Expérience Anatomie n°3

Chapître 6: Matériel de Plongée

Expérience Matériel n°1

Expérience Matériel n°2

Annexe 1:Exemple de matériel didactique

Annexe 2:Source des matériaux de base

Introduction

Qu'il soit adulte ou enfant, le plongeur sera soumis aux mêmes effets et aux mêmes lois physiques lorsqu'il pénétrera dans le monde sous-marin.

Le milieu aquatique soumet, en effet, le corps du plongeur à différents phénomènes qu'il est, dés lors, nécessaire de connaître et de gérer, pour pouvoir pratiquer la plongée sous-marine en toute sécurité et en toute sérénité.

Apprendre les lois de la physique qui régissent ces phénomènes devient donc une nécessité à laquelle nul, adulte ou enfant, ne pourra échapper s'il veut pratiquer cette discipline de manière intelligente et responsable.

Mais, si pour des adultes il est relativement concevable de procéder à cet apprentissage par des cours magistraux, cette méthode d'enseignement est à éviter pour les enfants dans le cadre d'une activité de loisirs; elle risque certainement d'être démotivante et même dissuasive pour nos jeunes plongeurs de 8 à 14 ans.

Il devient donc nécessaire de trouver pour ceux-ci d'autres méthodes permettant de leur transmettre ces connaissances d'une manière moins ardue et certainement plus imagée.

Depuis plus de 15 années d'enseignement de la plongée aux enfants, nous