LA LITTÉRATURE EN CLASSE DE FLE
n classe de FLE, enseigner la littérature reste une gageure même si pour Jean-Marc Defays et ses coauteurs de (Hachette, 2014), l’alliance de l’approche actionnelle et de la perspective interculturelle a ravivé l’intérêt de l’apport littéraire dans l’enseignement/apprentissage des langues et du FLE en particulier. La littérature (hexagonale ou francophone) est fort peu représentée dans les manuels qui privilégient des textes authentiques favorisant la communication. Cette vision certes pratique mais quelque peu manichéiste ne fait que conforter les représentations d’une littérature complexe, presque inaccessible à tout apprenant étranger. L’objectif de cette Tribune est de montrer à la lumière des regards de spécialistes, mais surtout d’expériences de terrain dans les centres de FLE de l’ADCUEFE, que tous ces écueils
